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  • Materiale esterno: Tela
  • Fodera: Tessuto
  • Materiale suola: Gomma
  • Chiusura: Stringata
  • Altezza tacco: 1.5 cm
  • Tipo di tacco: Senza tacco
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Non importa se la mafia ha prosciugato le risorse del territorio e desertificato il sistema economico, né importa se non esistono politiche di edilizia popolare da decenni, né se il paese è diventato tristemente noto per  il dramma del capolarato , la raccolta delle arance a prezzi da fame e il  totale fallimento  delle politiche migratorie.

In una città piagata dall'abusivismo edilizio, dove le cosche mafiose controllano interi territori e settori centrali dell'economia, dove in un'operazione nell'ambito del piano "Focus 'Ndrangheta" della polizia sono state controllate  circa 700 persone , il problema sembrano essere solo "quelli", i "negri".

Il ruolo della scuola e dei docenti

  • Cronaca
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  • La scuola ha il compito di individuare precocemente gli alunni che potrebbero essere dislessici per la presenza di forti difficoltà nelle competenze relative alla lettura, alla scrittura e al calcolo. 
    I docenti devono cercare di approntare per il ragazzo con un DSA una didattica che tenga conto delle sue caratteristiche.

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    La comunicazione alla famiglia

    La scuola ha anche il compito di comunicare alla famiglia il sospetto di DSA per mettere in luce la persistenza di alcune prestazioni atipiche del bambino. 
    Oltre a comunicare il sospetto, la scuola deve esplicitare la tipologia delle difficoltà incontrate e consigliare l'assistenza di uno specialista per accertare la presenza di un disturbo specifico dell'apprendimento.

    A Scuola: domande frequenti dei genitori  

    DI CHE COSA SI TRATTA

    La  legge 13 luglio 2015, n.107 , ha inserito nell’offerta formativa di tutti gli indirizzi di studio della scuola secondaria di secondo grado (Licei ed Istituti tecnici e professionali) come parte integrante obbligatoria dei percorsi di istruzione, percorsi di alternanza tra la scuola e il mondo del lavoro. 
    Rispetto al corso di studi prescelto, la legge 107/2015 stabilisce un monte ore obbligatorio per attivare le esperienze di alternanza, a partire dal terzo fino al quinto anno delle scuole superiori, e più precisamente: 400 ore per gli Istituti tecnici e professionali e 200 ore per i Licei

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    COME ATTIVARE I PERCORSI DI ALTERNANZA IN UNISS

    L’Università di Sassari, sulla base del protocollo d’intesa stipulato il 22 aprile 2016 con l’Ufficio Scolastico Regionale, è disponibile ad accogliere presso le proprie strutture didattiche, di ricerca e amministrative, gli alunni delle scuole secondarie.

    Per attivare i percorsi di alternanza Scuola-Lavoro le Scuole devono:

    • prendere visione delle attività universitarie disponibili (l’elenco è disponibile in questa pagina)
    • inviare una mail al tutor indicato per ogni singolo Progetto e, per conoscenza, alla referente del Servizio placement ( [email protected] )
    • contattare i referenti delle attività di alternanza proposte, per definire tempi e contenuti dei progetti formativi che dovranno essere allegati alla convenzione
    • scaricare e compilare, su carta intestata della Scuola, il Picard Luis Borsa a Zainetto da Donna 21 x 26 x 10 cm Blu
       da stipulare fra il Rettore ed il Dirigente scolastico dell’Istituto
    • salvare la convenzione in formato pdf/a e farla  firmare digitalmente  dal Dirigente scolastico (in formato .P7m o .pdf firmato) e trasmetterla all’indirizzo  [email protected]  – indicando nell’oggetto “Alternanza Scuola-Lavoro. Convenzione Scuola...”
    • compilare il Progetto formativo secondo lo  schema allegato  e inviarlo unitamente alla convenzione sempre all’indirizzo  [email protected]

    CONTATTI
    Per informazioni e chiarimenti relativi alla stipula della convenzione e per problematiche generali inviare una mail a  [email protected]  o chiamare al numero 079228864. Per informazioni riguardanti le attività proposte dalle strutture universitarie contattare i relativi referenti. 

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